A、演講是以書(shū)面的形式表達(dá)口語(yǔ)的內(nèi)容
B、“演講”是以演為主,以講為輔
C、“演講”的開(kāi)頭可以講故事
D、采用余韻式,可以使聽(tīng)眾在演講結(jié)束后繼續(xù)回味演講的主題
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A、“巧于謀篇行文“
B、“解剖麻雀”
C、“用事實(shí)說(shuō)話”
D、”下深水,抓大魚(yú)”
A、有要求答復(fù)問(wèn)題的各下級(jí)機(jī)關(guān)
B、出現(xiàn)了相關(guān)問(wèn)題的某幾個(gè)下級(jí)機(jī)關(guān)
C、發(fā)出請(qǐng)示的下級(jí)機(jī)關(guān)
D、發(fā)出請(qǐng)示單位的職工代表大會(huì)
A、指導(dǎo)性
B、執(zhí)行性
C、預(yù)見(jiàn)性
D、激勵(lì)性
A、要求
B、原因
C、根據(jù)
D、影響
E、現(xiàn)狀
A、規(guī)劃
B、方案
C、報(bào)告
D、要點(diǎn)
最新試題
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫(xiě)作格式。
在主題確定后,首先要了解活動(dòng)所涉及的()的現(xiàn)狀。
函的主要功能在于()
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問(wèn),需用()進(jìn)行解決。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
受益者和旁觀者都可以以自己的名義給助人者寫(xiě)感謝信。
()屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫(xiě)作重點(diǎn)是()。
××市要召開(kāi)全.市高等教育工作會(huì)議,應(yīng)使用()
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是()