協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。

直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

課程標準的建議部分，其內容應該包括（）。

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）