多項(xiàng)選擇題為預(yù)防意外事件發(fā)生,以下不正確的做法是()

A.束縛有可能發(fā)生傷害的患者。
B.發(fā)現(xiàn)患者有可能發(fā)生傷害,自行調(diào)整用藥量。
C.教育家屬盡早發(fā)現(xiàn)患者自傷、自殺和危害公共安全及他人安全的企圖。
D.教育家屬及時(shí)與社區(qū)精防人員、民警、村(居)民委會(huì)成員等聯(lián)系。
E.把患者鎖在家中。


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你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題為預(yù)防意外事件發(fā)生,以下正確的做法是()

A.束縛有可能發(fā)生傷害的患者。
B.發(fā)現(xiàn)患者有可能發(fā)生傷害,自行調(diào)整用藥量。
C.教育家屬盡早發(fā)現(xiàn)患者自傷、自殺和危害公共安全及他人安全的企圖。
D.教育家屬及時(shí)與社區(qū)精防人員、民警、村(居)民委會(huì)成員等聯(lián)系。
E.把患者鎖在家中。

2.多項(xiàng)選擇題精神障礙知識(shí)宣傳和護(hù)理教育應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面?()

A.向患者及家屬講解長(zhǎng)期維持治療的重要性。
B.給患者及家屬培訓(xùn)藥物管理知識(shí)。
C.使家屬能夠督促患者服藥。
D.提高患者治療依從性。
E.以上都是錯(cuò)誤的。

3.多項(xiàng)選擇題對(duì)患者家屬的護(hù)理知識(shí)教育內(nèi)容是()

A.患者日常生活護(hù)理。
B.患者飲食護(hù)理。
C.患者睡眠護(hù)理。
D.患者大小便護(hù)理。
E.與患者溝通技巧培訓(xùn)。

4.多項(xiàng)選擇題精神障礙知識(shí)宣傳和護(hù)理教育,應(yīng)該在下列哪個(gè)時(shí)間開(kāi)展()

A.患者門(mén)診就診時(shí)。
B.患者住院時(shí)。
C.基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在隨訪患者時(shí)。
D.患者發(fā)病時(shí)。
E.患者出院前。

5.多項(xiàng)選擇題開(kāi)展嚴(yán)重精神障礙相關(guān)知識(shí)科普宣傳的機(jī)構(gòu)不是()

A.教育部門(mén)。
B.衛(wèi)生宣教部門(mén)。
C.廣播電視。
D.各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
E.政府機(jī)構(gòu)。

最新試題

關(guān)于危險(xiǎn)性評(píng)估分級(jí),下列哪項(xiàng)是正確的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)《嚴(yán)重精神障礙管理治療工作規(guī)范《2018年版)》,分類(lèi)干預(yù)的評(píng)定依據(jù)不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

怎樣判定失訪患者()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

嚴(yán)重精神障礙患者臨床痊愈是指:()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

首次抗精神病藥治療時(shí)間:不管是在門(mén)診還是在住院病房的第一次抗精神病藥物使用的時(shí)間。

題型:判斷題

按照《嚴(yán)重精神障礙管理治療工作規(guī)范(2018年版)》要求,嚴(yán)重精神障礙管理治療質(zhì)量控制工作范圍包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

傷害自身行為或危險(xiǎn)的情形包括以下,但不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精防人員在發(fā)現(xiàn)患者有危害公共安全或他人安全的行為或危險(xiǎn)時(shí),精防人員正確的做法是應(yīng)當(dāng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在預(yù)防精神分裂癥復(fù)發(fā)的措施里,作為家屬哪一項(xiàng)是不應(yīng)該做的?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

精防人員在發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)與精神疾病藥物相關(guān)的急性或嚴(yán)重不良反應(yīng)時(shí),精防人員正確的做法是應(yīng)當(dāng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題