A.邏輯思維
B.藝術(shù)思維
C.能力思維
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A.學(xué)習(xí)
B.認(rèn)識
C.培養(yǎng)
A.生命
B.根基
C.基礎(chǔ)
A.創(chuàng)造性
B.藝術(shù)性
C.靈活性
A.科學(xué)論斷
B.成功經(jīng)驗
C.歷史經(jīng)驗
A.其他
B.基本
C.特殊
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優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括()
一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識、有能力、有個性。
團(tuán)隊成員的角色是根據(jù)個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()