簡述材料的分類。

科學教育主要是培養(yǎng)學生的（）

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。

事物是不斷發(fā)展的，因此科學的生命在于（）

從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類

泰勒創(chuàng)造性探討教學模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學生的才能主要有（）

從正反觀點的對比中，推論出所述論點是（）論證。

質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

地熱能中以（）質(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）