A.科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。
B.科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性。
C.科學(xué)教育應(yīng)開(kāi)發(fā)課程資源
D.學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。
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A.發(fā)散思維。
B.形象思維。
C.抽象思維。
D.直覺(jué)思維。
A.積極的情感教育。
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
C.人際交往教育。
D.良好性格的教育。
A.焦慮癥。
B.恐懼癥。
C.強(qiáng)迫癥。
D.抑郁癥。
A.《中華人民共和國(guó)教師法》。
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。
C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》。
D.《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》。
A.傳授學(xué)生知識(shí)。
B.發(fā)展學(xué)生能力。
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。
D.養(yǎng)成學(xué)生品德。
最新試題
對(duì)小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）
按布魯姆的觀點(diǎn)，學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與（）
粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量
簡(jiǎn)述教學(xué)方法的四個(gè)基本特征
從正反觀點(diǎn)的對(duì)比中，推論出所述論點(diǎn)是（）論證。
根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）
二戰(zhàn)以來(lái)，科技發(fā)展的第一個(gè)10年的標(biāo)志是（）
事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）
從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類(lèi)提供各種服務(wù)的（）
操作能力