單項選擇題在已經(jīng)形成的某些觀念的基礎(chǔ)上，學習一個概括和包程度更高的概念或命題，這種學習屬于（）。
A.上位學習
B.并列學習
C.派生類屬的下位學習
D.相關(guān)類屬的下位學習
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1.單項選擇題著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高（）。
A.也是中等
B.不利
C.關(guān)系不大
D.最有利
2.單項選擇題下列屬于負強化的例子是（）。
A.殺雞駭猴
B.當孩子犯錯時拿走他最喜歡的玩具
C.孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了
D.孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒， 表現(xiàn)好才給吃的
3.單項選擇題贏得“教育心理學之父”美譽的心理學家是（）。
A.班杜拉
B.皮亞杰
C.馬斯洛
D.桑代克
4.單項選擇題高等教育心理學是研究高等學校教育情境中（）的基本規(guī)律的科學。
A.學生的學與教師的教
B.學生的學
C.教師的教
D.學生身心發(fā)展
最新試題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題