<var id="cbaax"></var>

單項(xiàng)選擇題

大學(xué)生趙麗前一段時(shí)間剛做過(guò)手術(shù)，身體還很虛弱。學(xué)校社會(huì)工作者范冰對(duì)她悉心照料，在休養(yǎng)的這段時(shí)間里，趙麗喜歡上了養(yǎng)花，范冰就為她買(mǎi)來(lái)《養(yǎng)花指導(dǎo)大全》讓她參考著把花養(yǎng)好以使她忘記傷口的疼痛，心情更加舒暢。范冰在對(duì)趙麗服務(wù)時(shí)充當(dāng)了（）角色。

A.倡導(dǎo)者
B.治療者
C.教育者
D.使能者

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生顧源最近成績(jī)退步很快，經(jīng)常不交作業(yè)，還喜歡和老師唱反調(diào)。上個(gè)星期老師發(fā)現(xiàn)顧源偷了班里同學(xué)的鉛筆，發(fā)現(xiàn)后他卻矢口否認(rèn)。顧源的父母也因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)感到很難堪，打罵之后顧源的表現(xiàn)會(huì)好上幾天，但幾天之后又會(huì)像以往一樣，他們感到很頭疼，但也沒(méi)有辦法。顧源的班主任求助于社會(huì)工作者上官淳，那么上官淳首先要做的工作是（）。

A.明確顧源的班主任的求助愿望
B.明確顧源的班主任的要求
C.評(píng)估顧源的班主任的問(wèn)題和需要
D.拒絕顧源的班主任的請(qǐng)求

單項(xiàng)選擇題

三年級(jí)的小奕上課時(shí)坐不安穩(wěn)，一會(huì)摸摸同桌的小辮，一會(huì)捅捅前面同學(xué)的衣服，老師對(duì)此十分頭疼，說(shuō)過(guò)小奕很多遍上課要坐好，不要打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，但是小奕就是不聽(tīng)。老師向?qū)W校社會(huì)工作者譚鴻求助，譚鴻為小奕制定了“專(zhuān)心學(xué)習(xí)不亂動(dòng)”計(jì)劃，并在小奕上課的時(shí)候?qū)嵤┍O(jiān)督。學(xué)校社會(huì)工作者譚鴻的做法體現(xiàn)了行為治療模式的（）特點(diǎn)。

A.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估
B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正
C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估
D.協(xié)助服務(wù)對(duì)象修正行為

<tt id="qpg0n"><listing id="qpg0n"></listing></tt>