單項(xiàng)選擇題

三年級的小奕上課時(shí)坐不安穩(wěn)，一會摸摸同桌的小辮，一會捅捅前面同學(xué)的衣服，老師對此十分頭疼，說過小奕很多遍上課要坐好，不要打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，但是小奕就是不聽。老師向?qū)W校社會工作者譚鴻求助，譚鴻為小奕制定了“專心學(xué)習(xí)不亂動”計(jì)劃，并在小奕上課的時(shí)候?qū)嵤┍O(jiān)督。學(xué)校社會工作者譚鴻的做法體現(xiàn)了行為治療模式的（）特點(diǎn)。

A.注重服務(wù)對象行為評估
B.關(guān)注服務(wù)對象行為修正
C.側(cè)重修正行為效果的評估
D.協(xié)助服務(wù)對象修正行為

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