①職業(yè)教育教學內(nèi)容改革強調(diào)職業(yè)導向 ②采用模塊或單元組織教學內(nèi)容 ③將基礎文化課程與職教專業(yè)課程進行整合
最新試題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
了解學習的心理結(jié)構(gòu)，可以進一步認識學習發(fā)生和進行的（）。
學習的主要作用不包括（）。
在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。（）
