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歸因理論
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學生獲得成功時,進行內(nèi)部歸因,有利于增強學生的學習動機。
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職業(yè)院校教師心理素質(zhì)
答案:
指職業(yè)教育所要求的、與職業(yè)院校學生身心發(fā)展密切關聯(lián)的教師心理品質(zhì)的總和。
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教師心理素質(zhì)
答案:
教師在教育活動中表現(xiàn)出來的,決定教育教學效果,對學生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。
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