A.“三步范式”理論。
B.個(gè)性和環(huán)境理論
C.“職業(yè)選擇論”
D.社會學(xué)習(xí)理論
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A.“三步范式”理論。
B.個(gè)性和環(huán)境理論
C.“職業(yè)選擇論”
D.社會學(xué)習(xí)理論
A.衰退
B.探險(xiǎn)
C.構(gòu)建
D.維持
A.成長
B.探險(xiǎn)
C.構(gòu)建
D.維持
A.成長
B.探險(xiǎn)
C.構(gòu)建
D.維持
A.自我意識
B.體力和智力
C.能力
D.個(gè)性和機(jī)遇
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最新試題
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、()。
教育心理學(xué)不僅要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的心理學(xué)規(guī)律,還要研究()。
結(jié)合教育實(shí)踐,一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。()
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣,才能滿足他們的興趣和好奇心。()
學(xué)習(xí)的主要作用不包括()。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制,越多越好。()
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。()
學(xué)習(xí)對有機(jī)體腦的化學(xué)物()等有重要影響。
在教學(xué)中,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性,可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、()等手段。
聯(lián)想法也稱提問探討法,根據(jù)需要解決的任務(wù),列出問題核對討論,獲得方法。()