單項(xiàng)選擇題職業(yè)院校學(xué)生想象中的（）成分日益增多，無(wú)疑為他們今后走上工作崗位的發(fā)明創(chuàng)造打下了良好的基礎(chǔ)。
A.獨(dú)立性
B.發(fā)散性
C.社會(huì)性
D.創(chuàng)造性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)識(shí)職業(yè)院校學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律與特征，是實(shí)施職業(yè)教育的（），同時(shí)也是職業(yè)教育取得實(shí)效性的根本保證。
A.前提與基礎(chǔ)
B.必要條件
C.重要原則
D.重要環(huán)節(jié)
2.單項(xiàng)選擇題豐富多彩，又具特色成為職業(yè)院校學(xué)生這個(gè)群體心理發(fā)展的（）
A.主線
B.主題
C.特色
D.特質(zhì)
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)代職業(yè)院校學(xué)生的年齡在16歲至22歲，正處于人生最活躍、最豐富多彩的（）時(shí)期。
A.童年
B.少年
C.青少年
D.青年
4.單項(xiàng)選擇題從橫向服務(wù)范圍來(lái)看，有崗前、（）和在崗的職業(yè)教育心理學(xué)。
A.在職
B.在崗
C.轉(zhuǎn)崗
D.家庭教育
5.單項(xiàng)選擇題從縱向?qū)哟紊蟿澐?，有初等、中等與（）職業(yè)教育心理學(xué)三大層次。
A.成人教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.高等職業(yè)教育
最新試題
在教學(xué)中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性，可通過(guò)設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、（）等手段。
題型：多項(xiàng)選擇題
職業(yè)態(tài)度的形成和改變一般要經(jīng)過(guò)順從、認(rèn)同和（）階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
組織學(xué)習(xí)分為（）三個(gè)層次。
題型：多項(xiàng)選擇題
培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生逐漸地由興趣、樂(lè)趣轉(zhuǎn)為志趣。（）
題型：判斷題
接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題