接觸環(huán)境越復(fù)雜，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)越多，（）活性水平越高。

刺激-反應(yīng)說的代表人物是桑代克。（）

結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）

心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是指（）。

榜樣法分為（）兩個(gè)階段。

學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和（）。

學(xué)生的學(xué)習(xí)取向分為三種類型：表層型、（）、（）。

職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含（）。

職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。

做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)（）等器官協(xié)調(diào)工作，可以幫助學(xué)習(xí)。