最新試題
結(jié)合教育實踐，一般把學習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應用三個階段。（）
教育心理學家班杜拉提出多元智力理論。（）
心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。
榜樣法分為（）兩個階段。
心理學的實質(zhì)是指（）。
