心智技能的形成是（）的合乎法則的認知活動和動作方式。

職業(yè)教育心理學是研究職業(yè)教育過程中的心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門學科。（）

榜樣法分為（）兩個階段。

學生對學習的內容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）

在教學中，培養(yǎng)和激發(fā)學生主動積極性，可通過設置適當?shù)膶W習目標、（）等手段。

學習的主要作用不包括（）。

組織學習分為（）三個層次。

奧蘇伯爾根據(jù)學習內容把學生的學習分為（）學習。

奧蘇伯爾根據(jù)學習方式把學生的學習分為（）學習。

心理學的實質是指（）。