單項(xiàng)選擇題林琳在聽(tīng)課時(shí),經(jīng)常將學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)以畫(huà)線(xiàn)的方式在書(shū)上作標(biāo)記,這種學(xué)習(xí)策略屬于()
A.復(fù)述策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.監(jiān)控策略
D.計(jì)劃策略
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1.單項(xiàng)選擇題楊老師一邊講課,一邊觀察學(xué)生的反應(yīng),這體現(xiàn)了注意的哪種品質(zhì)?()
A.注意分配
B.注意穩(wěn)定性
C.注意廣度
D.注意轉(zhuǎn)移
2.單項(xiàng)選擇題“寓德育于教學(xué)之中,寓德育于活動(dòng)之中,寓德育于教師榜樣之中,寓德育于學(xué)生自我教育之中,寓德育于管理之中?!边@體現(xiàn)的德育過(guò)程是()
A.培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程
B.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)發(fā)展的過(guò)程,是教育和自我教育統(tǒng)一的過(guò)程
C.長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程
D.組織學(xué)生的活動(dòng)和交往,統(tǒng)一多方面的教育影響的過(guò)程
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最新試題
結(jié)合教育實(shí)踐,一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。()
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小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒(méi)有限制,越多越好。()
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自我強(qiáng)化的前提是學(xué)習(xí)者認(rèn)同或建立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和()。
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聯(lián)想法也稱(chēng)提問(wèn)探討法,根據(jù)需要解決的任務(wù),列出問(wèn)題核對(duì)討論,獲得方法。()
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教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。()
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