學校心理健康教育的意志目標是幫助學生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

（）是青少年最主要的人際關系。

大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)（）兩種情況。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

以下內(nèi)容不屬于生理自我的內(nèi)容是（）。