由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對(duì)于（）缺乏足夠認(rèn)識(shí)。

情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

過(guò)度自慰行為對(duì)身體可能產(chǎn)生的影響有（）。