A.花園路徑模型 B.多重通達(dá)模型 C.整合模型 D.重排序通達(dá)模型
A.有生命物體的識(shí)別 B.人造物體的識(shí)別 C.具體詞的理解 D.抽象詞的理解
A.語義知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識(shí),最后才是情節(jié)記憶 B.情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識(shí),最后才是語義知識(shí) C.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是語義知識(shí),最后才是情節(jié)記憶 D.程序性知識(shí)在嬰兒期最先發(fā)展,接著是情節(jié)記憶,最后才是語義知識(shí)