發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入,是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的中心任務(wù)。為了解農(nóng)民收入現(xiàn)狀,一調(diào)查小組抽取了某鎮(zhèn)的三個(gè)村,采用問卷方式對(duì)三個(gè)村2007年農(nóng)民家庭年純收入情況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民收入的主要來源有:傳統(tǒng)種植、“農(nóng)家樂”旅游、特色養(yǎng)殖和“其他”。三個(gè)村的戶均年純收入的分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
注:各村的農(nóng)民家庭數(shù)按268戶計(jì)算。
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王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動(dòng)設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)運(yùn)用調(diào)查問卷的方法,了解同學(xué)們零花錢的使用情況。(2)形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。(3)學(xué)會(huì)理財(cái),合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的是否全面,為什么?
課程資源對(duì)課程的形成要素來源以及課程實(shí)施并非必要而直接。
()是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的顯性課程資源。
考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
下列哪項(xiàng)不符合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)基本理念()
在小學(xué)課程構(gòu)成中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)屬于()
有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn),下列表述有誤的一項(xiàng)為()。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以()為主要形式展開的。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)與生活為核心。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)使用正確的是()