華生的局限在（）

霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。

以下家長的教育方式，符合日內(nèi)瓦學(xué)派的觀點的是（）

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個階段。

承認自己無能，心存恐懼的同時，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢的人或群體，兒童應(yīng)對外界的這一手段是（）。