學生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關鍵。倡導學生親身體驗，引導學生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對學生的活動加以有效指導。幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中，應處理好學生自主活動與教師有效指導的關系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導的責任、放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。你對這段話的理解是什么？

綜合實踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實施的課。

以下哪項不屬于綜合實踐活動主題設計的目標取向（）

下列不屬于綜合實踐活動課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）

小學生在綜合實踐活動交流、展示或總結的過程中，可以采用的基本方式有哪幾種？

考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會參與的實踐性學習活動。

下列不屬于綜合實踐活動產(chǎn)生的背景有（）。

下列對綜合實踐活動基本理念的敘述中，不正確的是（）

按照國家課程規(guī)定，小學綜合實踐活動課程平均每周（）課時。

綜合實踐活動課程主題選擇不應該遵循的原則是（）