A.活動計劃的差異 B.活動過程的差異 C.課后評價的差異 D.活動內容的差異
A.關注生存階段 B.關注情境階段 C.關注教學階段 D.關注兒童階段
A.觀察能力 B.教育觀念 C.教育水平 D.反省能力