單項(xiàng)選擇題根據(jù)操作對象的不同，動作技能可以分為徒手性動作技能與（）
A.連續(xù)型動作技能
B.閉合性動作技能
C.粗放型動作技能
D.器械性動作技能
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)技能所具有的功能，將技能分為知覺技能、操作技能和（）
A.動作技能
B.閱讀技能
C.認(rèn)知技能
D.元認(rèn)知技能
2.單項(xiàng)選擇題智力技能的特點(diǎn)包括內(nèi)潛性、觀念性和（）
A.擴(kuò)展性
B.簡縮性
C.吸收性
D.外顯性
3.單項(xiàng)選擇題幼兒在認(rèn)識了“兔子”、“烏龜”、“松鼠”、“山羊”之后，學(xué)習(xí)動物的概念等屬于（）
A.初級概念
B.下位學(xué)習(xí)
C.概念同化
D.上位學(xué)習(xí)
4.單項(xiàng)選擇題掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性被稱為（）
A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.事實(shí)學(xué)習(xí)
D.表象學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題知識學(xué)習(xí)的建構(gòu)過程包括知識的同化與（）
A.知識的整合
B.知識的順應(yīng)
C.知識的生成
D.知識的遷移
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
題型：判斷題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型：判斷題
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在教幼兒做動作時進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題