1）創(chuàng)新性 2）科學性 3）需要性 4）可行性 5）經濟性和效益性 6）可連續(xù)性 7）符合倫理法則
1）對臨床有指導意義 2）立足于創(chuàng)新 3）選題范圍不可太大 4）避免完全重復別人的工作 5）結合熟悉的專業(yè)知識
最新試題
臨床教學特征不包括（）。
下列關于反思日記的特點，表述有誤的是（）。
屬于動作技能領域的教學目標是（）
常用的多媒體教學系統不包括（）。
課程設置的四個階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
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