護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）

以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢的是（）。

素質(zhì)教育更多追求教育的（）。