傳統(tǒng)的績效評估員工可以親自參與整個評估的各個過程。

一般而言，產(chǎn)生關(guān)鍵績效問題的原因主要有（）

績效評估的過程實際上就是一個觀察與收集被評估者績效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過程。

三級指標設(shè)計中門檻目標設(shè)計要更多的考慮外部條件，設(shè)計一個門檻目標來描述理想條件下的最佳績效，對員工是一種更深層的激勵。

員工自我評估通常是先由直接上級對員工進行評估，然后再由被評估者自己自我評估，最后由被評估者和直接上級進行溝通確定員工績效。

下列屬于績效管理認識誤區(qū)的是（）

可能對員工績效進行評估的候選人包括（）

在績效評估中，一些評估者喜歡給所有的被評估者高分，而有的則喜歡給低分，這種現(xiàn)象屬于（）

績效管理過程應(yīng)注意建設(shè)的機制有（）

影響績效管理體系開發(fā)和設(shè)計的組織環(huán)境因素包括（）