單項(xiàng)選擇題人在獲得或應(yīng)用知識(shí)的過程中，或者說在信息加工的過程中，會(huì)形成各種各樣的心理特性，造成人與人之間的（）。
A.心理差異
B.個(gè)性差異
C.成績差異
D.表象差異
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1.單項(xiàng)選擇題教育的直接目標(biāo)是促進(jìn)人的發(fā)展，而人的發(fā)展有其自身的規(guī)律，不僅有（）還有一定的時(shí)間性，如果錯(cuò)過最佳發(fā)展期，潛能就會(huì)泯滅。
A.階段性
B.連續(xù)性
C.階段性和連續(xù)性
D.偶然性
2.單項(xiàng)選擇題面臨一個(gè)即將到來的新世紀(jì)，（）改革的緊迫任務(wù)是實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，這是時(shí)代呼喚的最強(qiáng)音。
A.基礎(chǔ)教育
B.德育教育
C.特殊教育
D.普通教育
最新試題
同一個(gè)班的任課教師在教學(xué)中遇到或發(fā)生的問題，那是任課老師自己的事，應(yīng)由他們自己去解決，與班主任無關(guān)。
題型：判斷題
班級(jí)輿論具有評(píng)價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
個(gè)別談心不是對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。
題型：判斷題
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。
題型：判斷題
某中學(xué)老師在雙休日、國家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課，招收的學(xué)生主要是自己班級(jí)內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題