單項(xiàng)選擇題班主任與科任老師之間的關(guān)系應(yīng)是（）。
A.班主任尊重科任老師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見
B.嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行
C.恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)科任老師的意見
D.以上關(guān)系都須處理好
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，根據(jù)責(zé)任大小，適當(dāng)予以經(jīng)濟(jì)賠償，但（）解決戶口、住房、就業(yè)等與救助受傷害的學(xué)生、賠償相應(yīng)經(jīng)濟(jì)損失無直接關(guān)系的其他事項(xiàng)。
A.可承擔(dān)
B.可適當(dāng)承擔(dān)
C.不承擔(dān)
D.視情節(jié)而定
2.單項(xiàng)選擇題發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害的學(xué)生，并（）未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。
A.應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知
B.不需要馬上告知
C.事后告知
D.根本不需要告知
最新試題
只要學(xué)生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
題型：判斷題
班級(jí)物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長氛圍，但不是建設(shè)良好班風(fēng)的重要途徑。
題型：判斷題
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè)，甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo)，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理。
題型：判斷題