單項選擇題嚴(yán)格落實德育課程、發(fā)揮其他課程德育功能、用好（）等方面，發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用。
A.地方和學(xué)校課程
B.學(xué)校和班級課程
C.地方和班級課程
D.社會和學(xué)校課程
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1.單項選擇題學(xué)校應(yīng)當(dāng)在（），有針對性地對學(xué)生集中開展時了解相關(guān)的學(xué)校安全制度和安全規(guī)定。
A.假期后
B.考試前
C.學(xué)期中
D.開學(xué)初、放假前
2.單項選擇題學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)和終極目標(biāo)是（）。
A.滿足學(xué)校正常工作的需求
B.滿足學(xué)生個性發(fā)展的需求
C.滿足學(xué)生心理發(fā)展的需求
D.滿足學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的需求
最新試題
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來可能存在的某種傾向來制訂，不過高要求，亦不過低滿足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型：判斷題
班級活動能拓展學(xué)生的知識面，形成學(xué)生的社會責(zé)任感。
題型：判斷題
張老師為了減輕自己的工作量，經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè)，甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的（）。
題型：單項選擇題
呂老師教學(xué)多年，所帶班級成績優(yōu)秀，是學(xué)校的骨干教師，且教學(xué)能力突出。學(xué)校經(jīng)常有能力提高培訓(xùn)的課程，但是呂老師多次以自己班級成績優(yōu)秀為借口，表明自己不需要參加培訓(xùn)。這說明呂老師違背了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。
題型：單項選擇題
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
題型：判斷題