填空題在我國(guó)，兩種教育觀的沖突，早在孔子和老子哲學(xué)思想中就已萌芽?？鬃影呀逃闯蓚€(gè)體社會(huì)化的過程，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于（）、（）、（）、（）。老子則主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)完善，更好理解“（）”
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我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題