從目前我國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的效果看，采?。ǎ┑姆绞?，可在一定程度上緩解專業(yè)技術(shù)人員的“工學(xué)矛盾”。

終身教育是一個教育體系。

什么樣的留學(xué)回國人員享受此項優(yōu)惠政策？（以下幾條缺一不可）（1）以學(xué)習(xí)和進(jìn)修為目的，無論公派或自費(fèi)在國外正規(guī)大學(xué)（學(xué)院），科研機(jī)構(gòu)求學(xué)，攻讀學(xué)位、進(jìn)修業(yè)務(wù)或從事科學(xué)研究及進(jìn)行學(xué)術(shù)交流（）；（2）完成學(xué)業(yè)或進(jìn)修結(jié)束后二年內(nèi)回國定居工作；（3）畢業(yè)或進(jìn)修結(jié)束后首次入境未超過一年；（4）有免稅指標(biāo)。（學(xué)習(xí)期間連續(xù)在外180天計一個免稅指標(biāo)，中途回國停留時間不超過1個月可連續(xù)計算）

城區(qū)人口500萬以上的城市，按照總量控制、公開透明、有序辦理、公平公正的原則，達(dá)到規(guī)定分值的流動人口本人及其共同居住生活的配偶、未成年子女、父母等，可以在當(dāng)?shù)厣暾埖怯洠ǎ艨凇?/p>

（）是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和。