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問(wèn)答題
【論述題】試從課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面談?wù)勀愕目捶ā?/h4>
答案：
“多一把衡量的尺子就多出一批好學(xué)生”這一理論在這一課堂評(píng)價(jià)中得到了很好的落實(shí)。老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，就要對(duì)每個(gè)學(xué)生抱以積...
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問(wèn)答題
【論述題】有教師認(rèn)為合作學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)沒(méi)有區(qū)別。你是怎樣看待這個(gè)問(wèn)題的？
答案：
合作學(xué)習(xí)是學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)是把學(xué)生按一定的標(biāo)準(zhǔn)（比如人數(shù)）分...
問(wèn)答題
【論述題】有人說(shuō)語(yǔ)文課程建設(shè)和語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書(shū)教完該教的書(shū)就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒(méi)什么語(yǔ)文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？
答案：
不對(duì)，這次課程改革賦予了教師參與課程開(kāi)發(fā)、課程管理的權(quán)利尤其在學(xué)校層面上要求教師成為課程開(kāi)發(fā)的主體獲得專業(yè)發(fā)展。教師參與...
