多項(xiàng)選擇題“ 舊學(xué)商量加遂密，新知培養(yǎng)轉(zhuǎn)深沉”，關(guān)于此句下面的解釋或說明比較恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/strong>
A.此句是朱熹的名句
B.此句意思是：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)要商量要研討，才能逐步增加通曉和縝密的能力；對(duì)于所學(xué)新知要訓(xùn)練要累積，才能慢慢轉(zhuǎn)化為深刻透徹的智能
C.此句是孔子的名句
D.此句中的“遂”：是通達(dá)， 通曉，洞達(dá)之意
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1.多項(xiàng)選擇題“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”關(guān)于此句下面的解釋或說明比較恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/a>
A.此句是說：“如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。”
B.此句意思是：“教師舉出一個(gè)角的例子，學(xué)生卻不能解決同樣的三個(gè)角的問題，教師就不再回復(fù)學(xué)生也不去理睬他了。”
C.此句中的“隅”：原義是角、角落。在這里是指事物的某一個(gè)方面。
D.此句意思是：施教者說明一隅之意后，在受教者尚未舉一反三之時(shí)，也不要直接將答案告訴他
2.多項(xiàng)選擇題“不憤不啟，不悱不發(fā)“關(guān)于此句下面的解釋或說明比較恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/a>
A.此句是說：“不到他心里努力想弄明白而不得的時(shí)候就不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻難以表達(dá)出來的程度就不要去啟發(fā)他。”
B.此句中的“憤”：本義指因不滿而憤怒或怨恨，這里指心里想弄明白還不明白，也指發(fā)憤圖強(qiáng)
C.此句中的：“悱”：指想說而說不出的樣子
D.此句是說學(xué)習(xí)時(shí)老師不要激怒學(xué)生，不要打擊學(xué)生
