多項選擇題“舉一隅不以三隅反，則不復也?！标P于此句下面的解釋或說明比較恰當的有（）。
A.此句是說：“如果他不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了。”
B.此句意思是：“教師舉出一個角的例子，學生卻不能解決同樣的三個角的問題，教師就不再回復學生也不去理睬他了。”
C.此句中的“隅”：原義是角、角落。在這里是指事物的某一個方面。
D.此句意思是：施教者說明一隅之意后，在受教者尚未舉一反三之時，也不要直接將答案告訴他
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1.多項選擇題“不憤不啟，不悱不發(fā)“關于此句下面的解釋或說明比較恰當的有（）。
A.此句是說：“不到他心里努力想弄明白而不得的時候就不要去開導他；不到他心里明白卻難以表達出來的程度就不要去啟發(fā)他。”
B.此句中的“憤”：本義指因不滿而憤怒或怨恨，這里指心里想弄明白還不明白，也指發(fā)憤圖強
C.此句中的：“悱”：指想說而說不出的樣子
D.此句是說學習時老師不要激怒學生，不要打擊學生
2.多項選擇題“默而識之，學而不厭，誨人不倦”關于此句下面的解釋或說明比較恰當的有（）。
A.此句是說：“人人都可以記住，學習沒有別的方法就是要不知疲倦和不厭煩。”
B.此句意思是：“默默地把知識牢記在心，勤奮地學習不知厭煩，教誨別人不知疲倦。”
C.此句中的“識”：是與“記”字通用，（默默然）領會在心之意
D.此句出于《論語》中
