A.間接理解
B.直接理解
C.遷移理解
D.雷同理解
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A.省時(shí)省力
B.客觀和系統(tǒng)
C.便于操作
D.不受文化和教育背景限制
A.素質(zhì)
B.任職者
C.管理人員
D.能力
A.面試
B.角色扮演
C.評(píng)價(jià)中心技術(shù)
D.管理游戲
A.兩極差
B.平均差
C.方差
D.標(biāo)準(zhǔn)差
A.眾數(shù)
B.平均數(shù)
C.頻率
D.頻次
最新試題
測(cè)驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個(gè)測(cè)驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測(cè)驗(yàn)是否在測(cè)量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測(cè)驗(yàn)間方法（）
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測(cè)驗(yàn)是（）。
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差，以下關(guān)于誤差的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）
工作分析的意義體現(xiàn)在（）。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類，則“高關(guān)系，高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于（）
簡(jiǎn)述確定測(cè)評(píng)人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
提出“尚賢任能”的是（）。
勝任力的起源可以追溯到20世紀(jì)（）。
按（）標(biāo)準(zhǔn)劃分，問(wèn)卷可分為圖畫(huà)式問(wèn)卷和文字式問(wèn)卷。
比較法是績(jī)效評(píng)估中常用的方法，下列有關(guān)比較法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）