單項(xiàng)選擇題兒童發(fā)展與教育心理學(xué)的研究中，學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)條件的揭示是（）
A.重點(diǎn)
B.基礎(chǔ)
C.目的
D.關(guān)鍵
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1.單項(xiàng)選擇題艾賓浩斯繪制出的遺忘曲線告訴我們，在學(xué)習(xí)了無意義的音節(jié)之后，遺忘曲線即開始迅速下降，然后逐漸緩慢下來。所以（）
A.記憶之后應(yīng)該馬上復(fù)習(xí)
B.復(fù)習(xí)應(yīng)該采用部分復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)
C.要注意把復(fù)習(xí)時(shí)間分散開，每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次
D.復(fù)習(xí)時(shí)要注意多種感官協(xié)同記憶
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度，（）提出了累積學(xué)習(xí)的模式，將學(xué)習(xí)水平從簡單到復(fù)雜的順序分為八類。
A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.巴普洛夫
D.桑代克
最新試題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
題型：單項(xiàng)選擇題
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項(xiàng)選擇題