在筆試中，評判者按照統(tǒng)一評分標準評判被測評者所掌握的知識數(shù)量、知識結構與（）。

診斷性素質(zhì)測評的結果（）。

根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強的人（）。

在FRC品德測評法中，為了控制被測人報告事實的虛假性，可采取的措施不包括（）。

以下屬于心理測試主要類型的有（）