臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。

下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn)，表述有誤的是（）。

常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。

CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。