A.觀察法
B.訪談法
C.問(wèn)卷法
D.文獻(xiàn)法
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A.充分準(zhǔn)備
B.培訓(xùn)效果
C.學(xué)員參與
D.培訓(xùn)考核
A.能為決策提供有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目的系統(tǒng)信息,從而做出正確的判斷
B.可以促進(jìn)培訓(xùn)管理水平的提升
C.可使培訓(xùn)管理資源得到更廣泛的推廣和共享
D.培訓(xùn)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源
A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)設(shè)計(jì)與實(shí)施
C.崗位需求
D.培訓(xùn)評(píng)估
A.授課
B.研討會(huì)
C.工作輪換
D.自學(xué)
A.理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用一致的原則
B.知識(shí)技能培訓(xùn)與組織文化培訓(xùn)兼顧的原則
C.全員培訓(xùn)和重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則
D.嚴(yán)格考核
最新試題
下列哪個(gè)不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)()。
思維培訓(xùn)主要是解決()
現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論()。
下列哪個(gè)不是工作分析在分析階段著重分析的要素()。
通過(guò)對(duì)人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析,找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn),使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是()。
亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們?cè)鯓訉?duì)分配決定測(cè)內(nèi)容做出反應(yīng),經(jīng)常叫做()。
360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。
信度指的是()
在行為科學(xué)發(fā)展階段,產(chǎn)生了許多影響較大的理論,以下屬于這一時(shí)的理論有()。
人力資源管理帶有鮮明的()。