A.約束功能
B.導(dǎo)向功能
C.輻射功能
D.監(jiān)督功能
E.評價(jià)功能
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A.四分圖理論
B.領(lǐng)導(dǎo)方格理論
C.領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式
D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
A.行為動(dòng)力和依據(jù)功能
B.行政約束功能
C.凝聚功能
D.輻射功能
E.彌補(bǔ)制度不足的功能
A.用人原則
B.選人原則
C.全局原則
D.務(wù)實(shí)原則
A.健全用人制度
B.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制
C.健全考核制度和競爭制度
D.民主集中制
A.人民利益
B.公眾利益
C.國家利益
D.全民意志
最新試題
在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充當(dāng)領(lǐng)頭牛角色。
家長制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。