A.制定可靠性要求
B.進(jìn)行可靠性分配
C.建立可靠性模型
D.進(jìn)行FMEA
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.事件樹模型
B.故障樹模型
C.可靠性框圖
D.功能框圖
A.故障模式
B.故障現(xiàn)象
C.故障機(jī)理
D.故障原因
A.元器件由于封裝時混入金屬細(xì)絲，在振動中與金屬引線表面接觸造成瞬間短路
B.電器產(chǎn)品由于保險裝置失效而燒毀
C.電容在規(guī)定的使用條件下使用時出現(xiàn)擊穿
D.軸承由于使用磨損，性能逐漸退化，最終超過規(guī)定技術(shù)指標(biāo)不能再用
A.制定可靠性定性要求與定量要求
B.可靠性建模
C.可靠性分配
D.FMEA
最新試題
提高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性的途徑有（）。
可靠性管理的目的是（）。
可靠性的四大要素分別是（）。
質(zhì)量損失是指產(chǎn)品整個生命周期中，由于質(zhì)量不滿足規(guī)定要求，對（）、（）和（）造成的全部損失之和。
以下哪種場合不能用六西格瑪管理？（）
在實際生產(chǎn)中，我們希望將兩類錯誤造成的總損失控制在最小，在這樣的前提下，具有（）的控制圖被認(rèn)為是最經(jīng)濟(jì)、最有效的，得到了廣泛應(yīng)用。
判斷工序處于控制狀態(tài)的條件（）。
關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的說法中，錯誤的是（）。
最不希望發(fā)生的故障狀態(tài)作為邏輯分析的目標(biāo)，在故障樹中稱為（）；繼而找出導(dǎo)致這一故障狀態(tài)發(fā)生的所有可能直接原因，在故障樹中稱為（）；追尋到引起中間事件發(fā)生的全部部件狀態(tài)，在故障樹中稱為（）。
在統(tǒng)計檢驗中可能發(fā)生的兩類判斷性錯誤（）。