目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

《課程編制》一書的作者是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）