對國外外語教學(xué)法流派加以綜合分析，按其（）可以分為四大派： （1）強調(diào)自覺掌握的認知派，如（）和（）等； （2）強調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成的經(jīng)驗派，如（）等； （3）強調(diào)情感因素的人本派，如（）等； （4）強調(diào)交集運用的功能派，如（）等；如果按教學(xué)目標來區(qū)分，又可歸納成以（）為主和以（）為主的兩大系統(tǒng)。前者如直接法、聽說法、視聽法、全身反應(yīng)法等等；后者如語法翻譯法、自覺對比法、認知法等等。
最新試題
聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，減少學(xué)生對目的語的心理距離。
對于初中級學(xué)生，重點批改漢字書寫是否正確、用詞是否準確、句子是否通順、語段意思是否表達明白的問題。對高級階段的學(xué)生而言，重點批改怎樣使語言準確、生動等問題。
對外漢語測試命題的要點包括（）。
對口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
講解“就”和“才”的區(qū)別時，推薦使用（）。
