對國外外語教學法流派加以綜合分析，按其（）可以分為四大派：
（1）強調自覺掌握的認知派，如（）和（）等；
（2）強調習慣養(yǎng)成的經(jīng)驗派，如（）等；
（3）強調情感因素的人本派，如（）等；
（4）強調交集運用的功能派，如（）等；如果按教學目標來區(qū)分，又可歸納成以（）為主和以（）為主的兩大系統(tǒng)。前者如直接法、聽說法、視聽法、全身反應法等等；后者如語法翻譯法、自覺對比法、認知法等等。