A.校本課程開發(fā)總體目標(biāo)
B.校本課程的結(jié)構(gòu)與課程門類
C.課程實踐與評價的設(shè)想
D.保障措施
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.平均性
A.學(xué)習(xí)者
B.定向者
C.促進者
D.定論者
A.民主的
B.平等的
C.對話的
D.互動的
A.個人見解在給定的課程知識面前沒有意義
B.知識客觀化和科學(xué)化的追求必然是以犧牲個人知識因素為代價的
C.緘默知識對人類的認(rèn)識有著深刻的影響
D.知識為一種探索的行動或創(chuàng)造的過程
A.情境
B.協(xié)作
C.會話
D.意義建構(gòu)
最新試題
從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為()課程,其內(nèi)容主要包括:()、()、()以及()。
為保障和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實行()、()和()三級課程管理。
美國教育家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。請談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
這個案例中教師教育為什么會取得成功?
整體設(shè)置()的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主,初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,高中以分科課程為主。
透過這份案例,深切地感受到學(xué)生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼,不滿與無奈?,F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題?
新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計思想?
您認(rèn)為對個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化,應(yīng)從哪能方面著手?
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
這種家庭作業(yè)布置,體現(xiàn)了新課程的哪些理念?