結合這位教師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。

該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念，如果有，體現(xiàn)在哪里；如果沒有，要怎樣做才能體現(xiàn)。

請你分析一下這位老師評價的成功之處。

美國教育家波斯納提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。

簡述校本課程開發(fā)的條件。

這個案例中教師教育為什么會取得成功？

為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行（）、（）和（）三級課程管理。

幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

在教學中如何處理“預設與生成”的關系。

請運用多元智能理論談談你對新課程主張的“尊重學生個性，關注個體差異”的理解。