A.教師對教科書的忠實取向
B.教師可以根據(jù)實際情況恰當(dāng)?shù)倪x用教材、靈活地增刪教材
C.不需要教師重新學(xué)習(xí)，并結(jié)合教材與學(xué)生實際，引入教學(xué)
D.只需掌握具體性的專業(yè)知識，不需要掌握方向性的專業(yè)知
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面對新教材，教師首先要做的是（）
①研究所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》
②研究教材
③教師要從課程整體設(shè)計高度、從學(xué)科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運用教材
④研究學(xué)生特點
A.②③
B.③④
C.②③④
D.③
A.在對待自我上，新課程強調(diào)反思
B.在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)權(quán)威、批評
C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)獨立自主精神
A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者
B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究成果推廣者
C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者
D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨立的教師
A.教學(xué)策略即教學(xué)方法
B.制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計劃
C.能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略
D.教學(xué)策略具有明確的針對性和典型的靈活性
A.人類至少有7種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的
B.教育評價應(yīng)該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學(xué)習(xí)情景下進行評價的
C.每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，所以存在統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)
D.各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發(fā)展規(guī)律。
最新試題
整體設(shè)置（）的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。
從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為（）課程，其內(nèi)容主要包括：（）、（）、（）以及（）。
為貫徹（）和（），教育部決定，大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。
透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題？
簡述校本課程開發(fā)的條件。
這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？
讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點？
請分析一下這種現(xiàn)象。
新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計思想？
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。