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問(wèn)答題設(shè)計(jì)一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，考察是否新的教學(xué)方法能夠顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類(lèi)型、實(shí)驗(yàn)中的變量（自變量、因變量、額外變量）。

參考答案： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：?jiǎn)我蛩乇辉囬g設(shè)計(jì)（或者非等控制組設(shè)計(jì)）；自變量：教學(xué)方法（新、舊）；因變量：被試的學(xué)習(xí)成績(jī)。額外變量：兩組被試...

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1.問(wèn)答題心理學(xué)家想考察單詞熟悉性對(duì)被試命名單詞反應(yīng)時(shí)的影響，他們通過(guò)隨機(jī)抽樣的方法尋找了30名大學(xué)生作被試。以100個(gè)單詞為刺激材料，其中為50個(gè)單詞為熟悉度高的單詞，另外50個(gè)為熟悉度低的單詞?？刂屏藛卧~的詞頻、詞性等因素。將100個(gè)單詞隨機(jī)呈現(xiàn)給每名被試，記錄被試的命名反應(yīng)時(shí)。分析本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類(lèi)型。

參考答案：本實(shí)驗(yàn)為單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)。

2.問(wèn)答題心理學(xué)家想考察單詞熟悉性對(duì)被試命名單詞反應(yīng)時(shí)的影響，他們通過(guò)隨機(jī)抽樣的方法尋找了30名大學(xué)生作被試。以100個(gè)單詞為刺激材料，其中為50個(gè)單詞為熟悉度高的單詞，另外50個(gè)為熟悉度低的單詞?？刂屏藛卧~的詞頻、詞性等因素。將100個(gè)單詞隨機(jī)呈現(xiàn)給每名被試，記錄被試的命名反應(yīng)時(shí)。請(qǐng)分析本實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量、額外變量

參考答案：本實(shí)驗(yàn)的自變量：?jiǎn)卧~的熟悉度（高、低）。因變量：被試對(duì)熟悉度不同的單詞的反應(yīng)時(shí)。額外變量：詞頻、詞性等。